2017考研管綜真題解析：從2017考場(chǎng)看2018復習規劃

　　知己知彼，方能百戰不貽。如何做到知己知彼呢?不防看看我給大家的建議：

　　建議1：感性不如理性

　　我不喜歡感性的東西，因為學(xué)習容不得它!除非你在2018年1月6日，也能灑脫的說(shuō)“考不上也無(wú)所謂!”。如果你真的能在那時(shí)做到那么的灑脫，那么我勸你現在就可以去享受另一種人生了。如果你不能，那么就應該像我們一樣，理性地來(lái)一場(chǎng)苦逼的人生沖刺。

　　2018考研，你準備開(kāi)始了嗎?如果準備好了，那么接著(zhù)往下看吧。

　　建議2：想象不如實(shí)戰

　　理性地準備一場(chǎng)考試，不能憑感覺(jué)，不能用“我覺(jué)得”，而是要精確地認識自己，認清自己的水平，找到自己的定位。這樣，你的開(kāi)端才是正確的、精確的。

　　如何做呢?2018的考生不妨下載完整的2017年管理類(lèi)聯(lián)考試卷，嚴格按著(zhù)考試要求，管綜3小時(shí)，英語(yǔ)3小時(shí)。然后再對對答案，看看自己的起點(diǎn)在什么水平上。千萬(wàn)不要跟我說(shuō)：我還沒(méi)開(kāi)始復習，怎么就能做題呢?記住，這只是讓你認識考試，認識自己的一個(gè)測試而已。把自己測試的得分，再拉低10分，而這就是你目前的真實(shí)的水平。找到了自己的定位，你或許就不會(huì )再有任何的輕視，或許將不會(huì )再有任何的懈怠。

　　建議3：先邏輯，后寫(xiě)作。

　　邏輯與中文寫(xiě)作是本質(zhì)統一的。邏輯推理與論證有效性分析都是考查一種縝密的邏輯思維能力，培養一種批判性思維能力。從題型來(lái)看，“論證、比較、評價(jià)”等基本上就可以看作是論證有效性分析的一種，只是在邏輯中它是單選題，而在中文寫(xiě)作中，它則要求考生寫(xiě)成一段評論性的語(yǔ)言。所以，大家在準備邏輯與寫(xiě)作時(shí)，應該先系統的復習邏輯部分的知識，而切入到中文寫(xiě)作部分。具體來(lái)說(shuō)，2017年6月之前，應該重點(diǎn)進(jìn)行邏輯部分的學(xué)習，而從2017年7月開(kāi)始，系統的開(kāi)展中文寫(xiě)作部分的復習。

　　建議4：先推理，后論證。

　　在邏輯推理部分的試題，可以分為兩大類(lèi)：推理與論證。這種題型既有差異，又有內在的本質(zhì)的聯(lián)系。推理，是讓我們由條件求結論;而論證，是讓我們評價(jià)題干中的推理的有效性。從思維角度來(lái)說(shuō)，二是不同的，但從知識點(diǎn)來(lái)說(shuō)，二者又是相同的。推理，是論證的過(guò)程，同樣也是考查的重點(diǎn)。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們在進(jìn)行邏輯部分學(xué)習的時(shí)候，應該先系統的進(jìn)行邏輯推理的學(xué)習，而后再進(jìn)入到論證部分的強化訓練。具體來(lái)說(shuō)，2018的考生可以參考如下的時(shí)間與內容的規劃建議。

　　建議5：先論證有效性分析，再論說(shuō)文。

　　寫(xiě)作這部分內容的復習，也是要有順序安排的。一般來(lái)說(shuō)，先學(xué)習論證有效性分析，再學(xué)習論說(shuō)文。理由很簡(jiǎn)單：論證有效性分析，是格式化的寫(xiě)作文章，也與邏輯結合的最緊密，可以說(shuō)它是邏輯的直接條理延伸。當然，最重要的是這篇文章經(jīng)過(guò)系統訓練后，可以拿下24分，而且是每位考生都可以的。而論說(shuō)文，相對來(lái)說(shuō)要開(kāi)放一些，主要考查對事物的認識與論說(shuō)能力。

　　一般來(lái)說(shuō)，中文寫(xiě)作可以從5月份開(kāi)始，但盡量不晚于7月。下面以5月為起點(diǎn)，做一個(gè)復習進(jìn)度表，供大家參考：

　　上面我們簡(jiǎn)單地為2018年的考生作了邏輯與寫(xiě)作的復習規劃，希望能對大家的復習備考提供有效幫助。

　　王曉東 跨考教育 邏輯與寫(xiě)作教研室

　　2016-12-24
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