2023考研新聞傳播史答題思路之:縱向串聯(lián)
思路一:縱向串聯(lián)
教材的編撰有一定的客觀(guān)限制,比如《中國新聞傳播史》因為國內政治環(huán)境,還有要達到知識普及的目標,新聞史寫(xiě)成了一部革命史。它的體系的建構跟我們研究生考試有點(diǎn)銜接不上,包括你將來(lái)要進(jìn)行新聞史研究的時(shí)候,都會(huì )截取一個(gè)歷史階段的一個(gè)具體的側面來(lái)考查,比如新聞文體的演進(jìn),民營(yíng)報紙的發(fā)展等等。
教科書(shū)上對于《申報》這種生命周期比較長(cháng)的報紙的敘述,分散在書(shū)上的四個(gè)地方,在新的歷史時(shí)期,它的經(jīng)營(yíng)上或者業(yè)務(wù)上有了什么新的發(fā)展,會(huì )提上一兩句??紙?chǎng)上答題是有時(shí)間限制的,題量不小,對于這種基礎知識,你應該要熟記到看到題目,手已經(jīng)在寫(xiě)了,這樣才能留下更多的時(shí)間去思考后面“拔高”的論述題。如果你的記憶跟書(shū)一致,你需要一點(diǎn)一點(diǎn)的去抽取這些碎片,這無(wú)疑是很耗費時(shí)間的,而且還不容易答完整。所以,你要把這些內容串聯(lián)起來(lái),整理到兩張紙上,做成一塊磚,到時(shí)候直接搬過(guò)去就行了。
除了會(huì )做磚,還要會(huì )砌墻?!吨袊侣剛鞑ナ贰返墓P記分了這樣幾個(gè)部分:報紙(又分為“維新十報”,“辛亥八報”等等)﹑報人﹑報案﹑報刊發(fā)展史﹑通訊社發(fā)展史﹑廣播發(fā)展史﹑電視發(fā)展史﹑新聞思想史﹑新聞教育史﹑新聞?dòng)浾邎F體﹑新聞立法史。分析了之后,按照考試的思路整理的。比如我給出一個(gè)題目,簡(jiǎn)述我國通訊社發(fā)展簡(jiǎn)史。如果你在考場(chǎng)上去拼接各個(gè)時(shí)期出現的通訊社,很容易漏掉,可以事先做一個(gè)專(zhuān)題串聯(lián)起來(lái):清末明初的誕生和發(fā)展,中俄社1920,國聞社1921,中央社1924,申時(shí)社1925,紅中社1931,新華社1937,國新社1938,中新社1952。
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